那天，跟學生在茶餐廳聊著日常生活，身旁的學生跟我們分享：
「從前兩個姨甥仔打架，我會嘗試分開他們，結果當然是失敗，兩個姨甥仔繼續打。
明白了自己的人類設計圖，也明白了姨甥仔一家的人類設計圖之後，我明白了為甚麼三個小朋友的情緒會這樣，為甚麼哥哥總是喜歡管弟弟，為甚麼弟弟會發怒，為甚麼哥哥總是用打人的方式去解決問題。。。
我現在看見他們打架，我不再嘗試分開他們了。不過我都會走埋去，問下佢地做咩事打交，跟住我會同佢地講：『咁你地繼續打啦。』
這樣做，他們反而不打了。」
學生繼續分享：
「其實我靜下來再想想，我很羨慕他們可以想笑就笑、想鬧對方就鬧對方、想打交就打交。當佢地長大後，就唔可以再係咁，唔可以想鬧人就鬧人，想打交就打交。我覺得佢地要珍惜呢個階段。況且，小朋友的事，就讓小朋友自己解決吧。」
學生說著說著，打從心底說：
「我真的替他們開心，無需包裝情緒，要發脾氣就發脾氣。」
（P.S. 學生的情緒能量中心是空白的，一般來說，擁有空白情緒能量中心的，都會非常害怕情緒，無論是自己的情緒或別人的情緒。）
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